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2022云南申論熱點教育不能被資本變成內卷游戲

2021-06-03 11:45:39 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:云南分院

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【背景事件】

近年來,資本漸漸盯上了教育培訓領域。在疫情蔓延的2020年,在線教育乘上了線下教育受挫的風口,在各輪融資的助推下扶搖直上,走上了飛速擴張的燒錢之路。一時間,從電視廣告宣傳到互聯網的大幅廣告頁面,從公交車站大屏到小區電梯小屏,教培機構似乎無處不在。廣告中,不僅有“別人家的孩子在上課”的靈魂考問,還有用“低價”包裝的消費誘惑。

【試題模擬】

如今,從招聘“年薪200萬,上不封頂的中小學優秀網課教師”到“不要998,不要799,20課時僅20元,還送2科教輔禮盒”的課程廣告,網課做起“不賺錢的生意”,對此你怎么看?

【參考解析】

一、表明態度

網絡課程從原來的“高價”購買變為“低價”售賣、甩賣,實際是大量資本盯上教育行業,購買者成為資本盯上的“流量”,我們需警惕這一現象出現。資本的逐利性與教育的公益性之間存在天然矛盾。如果不加有效約束,資本將無可避免地以高獲利為導向,無底線迎合短期“提分”的功利性需求,甚至不惜制造群體性焦慮,把教育變成一場“內卷游戲”,最后得利的只有資本。

二、分析資本大量進入教育行業的危害

1.無底線發展,優質師資不足,教育失真。

我們在廣告上看到網課只要較便宜的價格,會有一種占“小便宜”或者“撿漏”“薅羊毛”的想法,我們會樂在其中,但似乎會忘記,資本是逐利的,任何一個行業都是如此。漸漸我們會成為資本盯上的“流量”,只有資本不斷的投入才能維持發展,相對也需要大量的講師,短期時間內怎么可能有這么多優質老師呢?資本將錢花在迅速擴張的“刀刃上”,這樣又怎么會有好的教育行業呢?

2.資本主導教育,教育偏離公益軌道。

“有錢人家的孩子比你更努力” “把財富投在學習上,未來才能不掉隊” “學校教的只是大多數學的,你要學會別人不會的”……近年來,關于教育焦慮話題不斷成為刷屏之作,屢屢引發社會熱議。部分言論本就出自一些機構注冊“培訓號”“營銷號”,通過制造消費恐慌、教育焦慮,讓家長把小小年齡的孩童爭先恐后地趕向培訓機構,甚至參加事業單位考試,公務員考試,建筑師等考試都要趕緊買課程刷分刷題。從某種意義上說,這無疑是校外培訓機構、社會資本間的精心合謀。顯然,如果放任資本主導教育,教育將偏離其公益軌道,喪失其最為寶貴的價值。

三、提出對策

1、提高教師準入門檻,不是人人都能“傳道授業”。

在傳統的教育場景下,從事教育行業需要獲得權威部門認可的教師資格,才能進入教師隊伍;或者得到教育部門的批準才能從事教育事業。嚴守教育準入門檻是保障教育質量第一步也是是關鍵一步。但是在資本青睞的許多教育場景中,許多社會人員、外籍人員,非專業非學術人員都可以成為教師,這存在極大的風險。需進一步提高準入門檻,讓質量提升取代擴張速度成為教培行業發展的關鍵環節。

2、保障學生與家長合法權益,加強資金監管。

課程退費是一件很耗時,耗精力的事情。較多的教育教培機構,在學生用戶支付了大額學費之后,即便沒有上完課也難以退款,導致投訴糾紛不斷。部分機構經營不善關門“跑路”,家長更難以追回學費。我們可以采用第三方監管來杜絕這一現象出現,比如,在培訓機構設立了資金“監管人”,建立培訓機構、學生、銀行三者付費機制。學生將預付學費自動存進監管銀行,學生按次上課,學費按相應課時劃轉培訓機構,為化解退費風險做出了積極探索。

3、節制資本無底線逐利沖動,保證教育良性發展。

隨著人們教育需求的日益多元,豐富多彩的校外教育也是群眾所需。對校外培訓機構,要嚴格準入機制,更要嚴格規范其培訓范圍及內容,支持其開辦與課堂教育特別是應試無關的培訓課程。政府機構要直面民生關切,多下功夫,多出點子,積極引導校外培訓機構健康、規范發展,引領資本在良好的市場秩序下為教育行業的健康發展添磚加瓦。最為關鍵的是,要節制資本無底線逐利沖動,保證資本在有序、可控的前提下助力教育發展。

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(編輯:黎戈)

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